Vol. 30 No. 2 (2021): RTE (mai.-ago.)

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Publicação de fluxo contínuo, referente ao período de maio até agosto de 2021.

Published: 2021-05-31

REVIEW ARTICLE

THE INNATE AND LEARNED: THE EFFECTIVENESS OF THE NOTION OF HABITUS IN THE SCHOOL FIELD

Geraldo de Andrade Fagundes, Ivone Fernandes Morcilo Lixa

225-244
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UNIVERSIDADE E SOCIEDADE: DIÁLOGOS E POSSIBILIDADES DO CONHECIMENTO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO

Joyce da Costa Lima, Aline de Carvalho Moura

245-264
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A ESCOLA DE APRENDIZES MARINHEIROS DA PARAIBA E OS DISCURSOS EDUCATIVOS SOBRE UM PRÉDIO QUE JÁ NASCEU DOENTE

Azemar dos Santos Soares Júnior, Luiz Felipe Saores de Lima

205-224
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IMPLICAÇÕES DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) E DA TECNOLOGIA ASSISTIVA (TA) SOBRE O TRABALHO DOCENTE: APONTAMENTOS A PARTIR DA LITERATURA

Fabiane da Silva Ferreira, Andressa Santos Rebelo

298-316
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TEACHER PROFESSIONAL TRAINING: REVISITING MEANINGS AND MODELS

Sheyla Maria Fontenele Macedo

317-336
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ADOLESCENT APPROACHES IN COMPLIANCE WITH SOCIO-EDUCATIONAL MEASURES IN BRAZIL: AN INTEGRATIVE REVIEW

Rafael Garcia Campos, Dinair Ferreira Machado

167-184
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RURAL EDUCATION IN THE BRAZILIAN EDUCATIONAL POLICY SCENARIO

Ana Paula de Holanda Cavalcanti, Waldênia Leão de Carvalho

1-18
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SCHOOL PHYSICS EDUCATION AND THE PROMOTION OF HEALTH: what teachers tell us about their educational practices?

Lidiane Gonzaga e Silva, Cláudia Mara Niquini

19-38
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RESEARCH REPORTS

PUBLIC POLICIES AND ETHNIC-RACIAL EDUCATION IN THE SERTÃO DA BAHIA

Marinalva Nunes Fernandes, Jussara da Silva Oliveira, Joziélia Souza Guimarães Rodrigues

185-204
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Assessment of environmental opportunities that are offered at home for baby engine development

Heloisa Briones Mantovani, Aila Narene Dahwache Criado Rocha

265-282
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Affectivity and teaching work: an analysis of didactic materials of socioemotional education

Ana Laura Peralta, Jordana de Castro Balduino Paranahyba, Soraya Vieira Santos

283-297
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AS CONTRIBUIÇÕES DA ETNOMATEMÁTICA NA CONTEXTUALIZAÇÃO E NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO CAMPO

Klayton Santana Porto, Eliana Bispo Vitória Nery, Olga Rodrigues dos Santos

39-57
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Mangrove for the senses: a sensory exhibition as an inclusive practice

Francielle Lima Alves, Sindiany Suelen Caduda dos Santos

58-77
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PRACTICE OF THE PRIVATE SECTOR IN CHILDHOOD EDUCATION: A STUDY ON A MUNICIPALITY IN SOUTHERN BAHIA

Emilia Peixoto Vieira, Celia Serafim Santana

78-97
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ASSOCIATION BETWEEN CHRONOTYPE AND SCHOOL PERFORMANCE OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS FROM TWO PUBLIC SCHOOLS IN CURITIBA

Henrique Gomes, Hellen Monique Silva Bet

152-166
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ORIGINAL SCIENTIFIC AVERAGES

FAILURES AND EVASION: AN ANALYSIS USING THE INEP METHODOLOGY

Andrea Felippe Cabello, Tiago Medina Chagas

98-113
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EXPERIENCE REPORTS

GAMES, FORMATIVE DIMENSION AND LEARNING IN SOCIOLOGY

Vergas Vitória Andrade Silva, Éberton da Costa Moreira, Kleberson Almeida de Albuquerque

114-132
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Beyond reason Radical teaching and learning experiences in Social Sciences (a reflection on the "Utopian Topics" course, 2018-2018)

Jacques Mick, Noa Cykman, Renata Andriolo Abel

133-151
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