FOR A SENSITIVE EXPERIMENTATION WITH DELEUZE AND GUATTARI AND LITERATURE
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v18i2.74494Keywords:
Curricula, Signs of Art, Literature, DesireAbstract
The experimentation that led to this writing consisted of a movement to free up flows, intensify lines of flight, contrive and make language delirious in encounters with literature, experiment with concepts and open up new life. Thus, in this text, the invitation is to think about the power of the sign of the art of literature, with Deleuze and Guattari, in order to problematize: Can the sign of the art of literature destabilize dogmatic thought and open up flows and forces for nomadic thought, thought without images in schools, establishing other images of curricular thought? Through problematizations established in conversation networks in schools, with the sign of the art of literature as thought triggers, the expression machine is invited to delirious and to fabricate. In this way, the power of collective action and the constitution of a shared common are strengthened.
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