INTERPRETIVE PACKAGES ABOUT BNCC FOR HIGH SCHOOL
the panacea to education
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v15i2.62388Keywords:
BNCC, Framework analysis, Interpretive packagesAbstract
The Common National Curriculum Base (BNCC) is, currently, one of the main educational policies in Brazil and influences the school curriculum across the country.This article aims to identify and analyze media frameworks on the BNCC, especially in the High School stage. For this research, was made an analysis of the news about the subject in the newspapers Folha de São Paulo and O Estado de São Paulo between 2018 and 2021. It was used the Framework Analysis, more precisely the idea of interpretative packages by Gamson and collaborators (1983, 1989 and 1996). It could be seen a great concentration of publications in the period prior to the approval and largely favorable to the document. It was realized that the entities that support the BNCC stood out as authors and sources of consultation to the articles and five interpretive packages were identified: BNCC brings quality; BNCC guarantees greater autonomy/protagonism; BNCC is a necessity; BNCC brings flexibility to the curriculum and BNCC is attacked by conservative groups. All packages help to spread the idea that BNCC representes a cure to education problems and show the usefulness of mainstream media in this regard.
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