UNIVERSALISMO, PLURALISMO EPISTEMOLÓGICO Y MULTICULTURALISMO CRÍTICO
cuestionando la posibilidad de una nueva posición epistemológica
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13nEspecial.54136Palabras clave:
Universalismo, Pluralismo epistemológico, Multiculturalismo crítico, Pluralismo científico, EpistemologíaResumen
Este ensayo teórico tiene como objetivo problematizar la posibilidad de una nueva posición epistemológica sobre la demarcación del conocimiento, basada en discusiones sobre las convergencias y divergencias entre el universalismo, el pluralismo epistemológico y el multiculturalismo crítico, para comprender cómo estas perspectivas teóricas Los docentes podrían utilizarlo para apoyar diferentes prácticas pedagógicas. Para esto, presentamos las tres principales posiciones epistemológicas de la ciencia (universalismo, multiculturalismo y pluralismo epistemológico), también discutimos sobre las variaciones del multiculturalismo presentes en la literatura nacional e internacional y, finalmente, defendemos el diálogo teórico y práctico entre las dos posiciones que evidentemente, permanece en disputa: el pluralismo epistemológico y el multiculturalismo crítico, con una nueva forma de discusión epistemológica. Proponemos aquí la idea del pluralismo científico, para que las ciencias correspondan a diferentes culturas. Se trata de cuestionar el término "ciencia" como metáfora del poder, confrontar la hegemonía del discurso y desestabilizar las jerarquías que han sido (im)puestos históricamente y se reflejan hoy.
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