FORMACIÓ TÉCNICA EN AGROECOLOGÍA Y LA REFORMA AGRARIA
diálogo entre la lucha por el movimiento de tierras y el futuro técnico de la agroecología
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.60829Palabras clave:
Lucha pela tierra, Profesional educación, Organización curricularResumen
El objetivo de esta investigación fue la comprensión de los estudiantes del último año del curso técnico integrado en agroecología en sus percepciones sobre la lucha por la tierra y los movimientos de reforma agraria, así como promover el intercambio de conocimientos entre estos sujetos y representantes. de movimientos los aspectos sociales del campo como reflejo del currículo del curso. El curso técnico en Agroecología de IFAL/Campus Murici - en su organización curricular - no cubre agendas que apuntan al intercambio de conocimientos, involucrando aspectos sociales según el campo, como la Reforma Agraria. Se utilizó investigación-acción, análisis de contenido, documentos y bibliografía para evaluar los resultados. Se entendió que los estudiantes se distancian de los planteamientos reales de la Agroecología, especialmente de la Reforma Agraria. Sobre una organización curricular, se basa en el productivismo alineado con la agronomía tradicional. La población que incluye pobladores y campistas no comprende la función real del campo y la necesidad de ocupar estos espacios para la promoción de la justicia social como sujeto social.
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