Vol. 26 Núm. 45 (jul./dez.) (2021): Dossiê - A escrita da história em disputa: os desafios do tempo presente para a prática da pesquisa e do ensino em História

Publicado: 2021-12-29

Número completo

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  01-09

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Artigos

• Corpus delicti: El cuerpo como indicio en un asesinato del siglo XVI

  Alfredo Nava Sánchez

  10-22

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• Representações sócio-históricas da alteridade em escritos corográficos do século XIX

  Israel da Silva Aquino

  23-36

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• “Mergulhados em uma profunda tristeza”: tensões políticas na Ordem Terceira do Carmo de São Cristóvão (1874-1882)

  Magno Francisco de Jesus Santos

  37-56

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• Problema de saúde pública ou fé? Os caminhos do Espiritismo após o artigo 157 no Rio de Janeiro

  Adriana Gomes

  57-72

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• Lima Barreto: um “juristinista” na tribuna das letras

  Thiago Venicius de Sousa Costa

  73-88

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• “Redentor do Nordeste”: as obras contra as secas e o projeto político de José Américo de Almeida no Ministério de Viação e Obras Públicas (1930-1934)

  Luiz Mário Dantas Burity

  89-108

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• Memoria, religiosidad y arte em las prácticas culturales de la sensibilidad de um guineano del siglo XXI

  Artur Cesar Isaia, Señora

  109-124

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• A opacidade nos bancos de dados digitais e a pesquisa histórica

  Nelson de Paiva Bondioli

  125-139

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• O golpe de 2016, as mulheres e o futuro da democracia: neoliberalismo, desigualdade e misoginia

  Sônia Weidner Maluf

  140-158

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• Desafíos de una historia del presente a la luz de la memoria difusa de un pasado / presente traumático

  Carlos Zacarias Sena Júnior

  159-175

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A escrita da história em disputa: os desafios do tempo presente para a prática d

• Ensinar história em tempos de pós-verdade: o que está em jogo?

  Damião de Lima, Juliana Alves de Andrade

  175-188

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• O lugar da Guerra do Paraguai em práticas curriculares de professores de História de escolas da educação básica no Brasil e no Paraguai

  André Mendes Salles

  189-202

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• Sociodiversidades indígenas: desafíos de la tiempo presente para la enseñanza de la Historia

  Edson Hely Silva

  203-215

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• Em tempo de silêncios, o grito da resistência não pode calar: as parcerias entre o Ensino de História e a Educação dos povos do campo

  Tânia Mara de Bastiani

  216-230

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• A cruzada “alternativa” da Brasil Paralelo: a história como instrumento da guerra cultural

  Karina Oliveira Brito, Osvaldo Rodrigues Junior

  231-246

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• O fenômeno negacionista e suas representações na narrativa cinematográfica “Negação” (Denial – 2016)

  Danilo Linard

  247-264

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• Professores em tempos sombrios: objetivações da ética no Ensino de História

  Felipe Dias de Oliveira Silva, Diogo Henrique Vianna, André Victor Cavalcanti Seal da Cunha

  265-278

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• A instituição escolar: do aluno sujeito ao aluno autônomo e o protagonismo no Ensino Médio

  Mariangela de Vasconcelos Nunes

  279-290

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• Percepções de alunos e alunas do Ensino Médio sobre o conhecimento histórico: O ensino de história entre os saberes ensinados e os saberes designados a serem ensinados

  Andrey Lopes de Souza, Valéria de Jesus Leite

  291-304

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• Por uma História Local: relatos de experiência na formação do docente em História

  Luciana Meire Gomes Reges

  305-315

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