A INSUFICIENTE ABORDAGEM DA LITERATURA NAS HABILIDADES DO CURRÍCULO PAULISTA

Ana Júlia Sampaio Loyola Mattos; Mariana Passos Ramalhete

doi:10.15687/rec.v19i2.71658

Authors

Ana Júlia Sampaio Loyola Mattos Federal University of Espírito Santo – Vitoria, Espírito Santo, Brazil. https://orcid.org/0009-0001-8146-0708
Mariana Passos Ramalhete Federal Institute of Espírito Santo – Vitória, Espírito Santo, Brazil. https://orcid.org/0000-0002-6933-6552

DOI:

https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.71658

Keywords:

Curriculum, Education, Literature, Neoliberalism

Abstract

This work is part of a research project that aims to report on the treatment given to Literature in the Portuguese Language curriculum of São Paulo’s high schools. The methodology adopted is bibliographic-documentary research, since the analyzed corpus consists of the Skills from the 2023 São Paulo Curriculum, and the object of study is literary art. With the incorporation of the BNCC into state curriculum policies, the need emerged to analyze how literature was being prescribed in São Paulo’s official document. Theoretically, this research is grounded in Historical-Critical Pedagogy and also considers the studies of Candido (2011), Corrêa et al. (2019), and Todorov (2009). The study concludes that the curriculum is based on competency-based pedagogy and aligns with neoliberal policies, practices that are hostile to literary education in the terms of Dalvi (2018) and incompatible with literature as an artistic object.

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Author Biographies

Ana Júlia Sampaio Loyola Mattos, Federal University of Espírito Santo – Vitoria, Espírito Santo, Brazil.

Bachelor's degree in Literature – Portuguese Language from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Espírito Santo. Master's degree in Education from the Federal University of Espírito Santo.

Mariana Passos Ramalhete, Federal Institute of Espírito Santo – Vitória, Espírito Santo, Brazil.

PhD in Education from the Federal University of Espírito Santo. Professor at the Federal Institute of Espírito Santo.

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