Vol. 17 Núm. 3 (2024): REFORMAS EDUCATIVAS Y DISPUTAS EN POLÍTICAS CURRICULARES

Ver Vol. 17 Núm. 3 (2024): REFORMAS EDUCATIVAS Y DISPUTAS EN POLÍTICAS CURRICULARES
Publicado: 2024-12-10

Presentación

  • REFORMAS EDUCATIVAS Y DISPUTAS EN POLÍTICAS Y PRÁCTICAS CURRICULARES breve presentación

    Joedson Brito dos Santos, Luciana Leandro da Silva, Álvaro Moreira Hypolito
    e72392
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.72392

Artículos

  • PISA COMO GOBERNANZA EPISTÉMICA EN LA POLÍTICA CURRICULAR EUROPEA DE LAS DESIGUALDADES el caso francés

    Romuald Normand
    e72330
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.72330

  • LAS INFLUENCIAS DE LAS EVALUACIONES EN LA GESTIÓN ESCOLAR Y EL TRABAJO DOCENTE EN PARAÍBA Y PERNAMBUCO

    Ana Maria Clementino, Dalila Andrade Oliveira
    e71541
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71541

  • POLÍTICAS DE NORMALIZACIÓN CURRICULAR Y LA ENSEÑANZA HÍBRIDA

    Simone Gonçalves da Silva, Franciele Roos da Silva Ilha, Aline Gonçalves de Moura
    e71651
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71651

  • IMPLEMENTACIÓN DE LA BASE CURRICULAR NACIONAL COMÚN EN PARAÍBA un análisis del probncc

    Paulo Cesar Gomes da Silva, Simone Vieira Batista, Cibelle Jovem Leal
    e71609
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71609

  • MATERIAL DIDÁCTICO Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN LAS REDES EDUCATIVAS PÚBLICAS MUNICIPALES DE RS lógica y actores privados en la educación pública

    Susana Schneid Scherer, Verônica Rodrigues de Lima, Maria de Fátima Cóssio
    e71660
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71660

  • DIRECTRICES CURRICULARES Y RECONVERSIÓN DOCENTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA un análisis comparativo

    Vinícius Frederico de Oliveira Silveira, Carlos Augusto de Medeiros, Luciana Leandro da Silva
    e71597
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71597

  • LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN DEBATE problematización sobre el dictamen cne/cp nro. 4 de 2024

    Wagner Nobrega Torres
    e71641
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71641

  • LA REFORMA CURRICULAR BRASILEÑA POST-2016 Y LAS REPERCUSIONES DE LA LEY 13.415/2017 PARA LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN TOCANTINS

    Wanessa Cardoso Gomes, Roberto Francisco de Carvalho
    e71629
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71629

  • EL SUJETO EMPRESARIO DE SÍ EN EL NUEVO BACHILLERATO un análisis a partir del currículo de Minas Gerais

    Bruna de Oliveira Gonçalves, José Fernandes da Silva
    e71539
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71539

  • POLÍTICAS NEOLIBERALES Y REFORMAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR un estudio de las DCNs para el Derecho

    Eliada Mayara Alves Krakhecke, Maria Cecília Lorea Leite, Dulce Mari da Silva Voss
    e71602
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71602

Demanda continua

Entrevistas

Reseñas

  • EL AVANCE DE LOS AGENTES PRIVADOS Y LA PRODUCCIÓN DE OTRA (DES)ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

    Valdelaine Mendes
    e72204
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.72204