RELACIÓN DE LOS ESPACIOS CON EL TIEMPO Y LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR: CONVERSIÓN DE ESPACIOS EN PATRIMONIO HISTÓRICO Y EDUCATIVO Y LUGAR DE MEMORIA

RELATIONSHIPS OF SPACES WITHTHE TIME AND SCHOOL ORGANIZATION: CONVERSION OF HISTORICAL HERITAGE-EDUCATIONAL SPACES AND PLACES OF MEMORY

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2018v27n2.41074

Palabras clave:

Espacio escolar., Tiempo escolar., Memoria histórico-educativa., Cultura material de la escuela.

Resumen

Es un estudio de revisión de bibliografía y de análisis histórico-descriptivo y hermenéutico en el campo de la historia de la educación/historia de las instituciones educativas, centrándose sobre los espacios educativosy sus relaciones con el tiempo escolar, proceso educativo, arquitectura y patrimonio histórico escolar.Los objetivos son los siguientes: definir el espacio de la escuela como espacio social y relación con el tiempo escolar; analizar el espacio en su diversidad y diversificación en la escuela, y su relación con la organización escolar de las aulas ycultura material de la educación;analizar diversas morfologías de la organización espacial del aula;analizar los espacios de la escuela y su conversión en patrimonio histórico-educativo y lugar de memoria.Alertamos para el interés histórico de la conservación, catalogación, exposición y estudio de los espacios escolares y aún para la memoria y cultura material de la escuela.

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Biografía del autor/a

Ernesto Candeias Martins, INSTITUTO POLITÉCNICO DE CASTELO BRANCO

Es Doctor en Educación / Ciencias de la Educación, en el área de Teoría y H. de la Educación por la Univ. Illes Balears (Palma de Mallorca –Espanha), Máster en Educación por la Universidade Católica Portuguesa, Licenciado en Filosofía por la Universidad Católica de Portugal y en Pedagogía / Ciencias de la Educación por la Universidade Pontíficia de Salamanca / Universidade de Lisboa – FPCE. Es profesor con licenciatura en Agregación Universitaria en el Instituto Politécnico de Castelo Branco / ESE, en el Depto. UTC-CSH, (co) coordinador de la Maestría en Educación de 1er Ciclo, 1er / 2do Ciclo, Intervención Escuela de Educación Social y Especial y Licenciatura en Educación Básica de la misma institución. Es miembro de la SPCE (fundador), Sociedad Española de Pedagogia, Institut Estuds Catalans y coordinador de la Sección de Filosofía de la Educación de la SPCE (2003 ---). Forma parte de los consejos editoriales de varias revistas nacionales y extranjeras. Es consultor y evaluador de algunos grupos escolares y centros de formación docente. Forma parte, como miembro de pleno derecho, del centro de investigación - CeiEF de la Universidade Lusófona de Lisboa. Es autor y coautor de varios libros y algunos cientos de artículos científicos de revistas nacionales e internacionales.

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Publicado

2018-12-14

Cómo citar

MARTINS, E. C. RELACIÓN DE LOS ESPACIOS CON EL TIEMPO Y LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR: CONVERSIÓN DE ESPACIOS EN PATRIMONIO HISTÓRICO Y EDUCATIVO Y LUGAR DE MEMORIA: RELATIONSHIPS OF SPACES WITHTHE TIME AND SCHOOL ORGANIZATION: CONVERSION OF HISTORICAL HERITAGE-EDUCATIONAL SPACES AND PLACES OF MEMORY. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 05–26, 2018. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2018v27n2.41074. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/41074. Acesso em: 18 dic. 2024.

Número

Vol. 27 Núm. 2 (2018): RTE (jul.-dic.)

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