POLÍTICAS EDUCACIONAIS DOS/NOS COTIDIANOS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Diego Ubiratan Bezerra da  Luz; Inês Barbosa de  Oliveira

doi:10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n1.57423

Authors

Diego Ubiratan Bezerra da Luz Estácio de Sá University, Brazil. https://orcid.org/0000-0003-3367-0863
Inês Barbosa de Oliveira Rio de Janeiro State University and Estácio de Sá University, Brazil. https://orcid.org/0000-0003-4101-3919

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n1.57423

Keywords:

Educational Policy, School Physical Education, Curriculum, School Life

Abstract

This article is the result of the research done during the Master in Education, in the line of research “Policies, Management and Training of Educators”, and aims to understand the pedagogical practices in Physical Education classes, in elementary education, contributing, through a reflection based on daily life, in order to situate them in the debates around / in the daily teaching of Physical Education. In this way, we will approach research in / of / with everyday life as the basis of research. It presents a political discussion that addresses the fight against hegemonic trends in a reflection on how we can contribute to citizenship in a brief multicultural debate. We understand that the subject in society, internalizes some of the values and norms of his culture in order to create a unique personality. Apparently, we try to contribute to the heated political debate about education in the midst of so much hatred propagated by politics in our country, which has made neutrality and neoliberalism two of its pillars and which are still growing every day. And we started to question who benefits from this policy that encourages hatred in society and an educational neutrality, in order to reduce it to impartial decisions.

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Author Biographies

Diego Ubiratan Bezerra da Luz, Estácio de Sá University, Brazil.

Master in Education from Universidade Estácio de Sá and Professor at the City Hall of Nova Iguaçu.

Inês Barbosa de Oliveira, Rio de Janeiro State University and Estácio de Sá University, Brazil.

PhD in Sciences Et Théories de L'éducation - Université de Sciences Humaines de Strasbourg. Full professor at the State University of Rio de Janeiro (UERJ) and adjunct professor in the Graduate Program in Education at the Estácio de Sá University.

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