ALFABETIZACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA BNCC
un análisis a la luz de la Teoria Histórico Cultural
Palabras clave:
Literatura, Idioma, BNCC, Teoría Histórica CulturalResumen
El artículo tiene como objetivo analizar, a través de la Base Común Curricular Nacional, cómo se percibe la Alfabetización en el contexto del proceso de enseñanza y aprendizaje, teniendo como parámetro de análisis, los presupuestos teóricos y metodológicos de la Teoría Histórico-Cultural. Destarte, a metodologia da pesquisa dar-se-a por meio da pesquisa bibliografica e documental, tendo como referencia autores que tem como pressuposto a Teoria Histórico Cultural, tais como: Vigotski (2000), Leontiev (1978), Luria (1991), entre otros. Al final del estudio se constató que la BNCC entiende la lectoescritura como una formación relacionada con la conciencia fonológica, lo que implica una visión descontextualizada, técnica y reduccionista del proceso de enseñanza y aprendizaje.
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