Vol. 15 Núm. 1 (2022): CURRÍCULUM, INTERSECCIONALIDADES Y PRÁCTICAS ANTIRRACISTAS EN EDUCACIÓN

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Publicado: 2022-04-30

Presentación

  • CURRÍCULOS, INTERSECCIONALIDADES Y PRÁCTICAS ANTIRRACISTAS EN LA EDUCACIÓN

    Allan Carvalho Rodrigues, Luís Paulo Cruz Borges, Tiago Ribeiro
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.63252

Artículos

  • ¿“TODOS TIENEN EL MISMO COLOR”? Un relevamiento de la producción científica de la psicología brasileña sobre la blanquitud

    Liandra Lima Carvalho, Márcia Ribeiro Ramos
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62808

  • CURRICULUM, CULTURA Y ANCESTRALIDAD el Proyecto Africanidades como presente enunciativo

    Luciane dos Silva
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62867

  • ROPA VIEJA DE COLORES desafíos para un currículo de historia antirracista

    César Augusto Pereira Coelho, Marcus Leonardo Bomfim Martins
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62946

  • EL CURRÍCULO COMO NARRATIVA ÉTNICO-RACIAL implicaciones afrocéntricas para la formación docente

    Marcos Vinicius Marques da Silva, Edinólia Lima Portela
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62557

  • INTERSECCIONALIDADES Y SORDERA en busca de uno bilingüismo antirracista y anticapacitista

    Aline Gomes da Silva, Tiago Ribeiro
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62845

  • SOY NEGRA, MI BOCA ES MARRÓN... ¡SOY COMO LA CHICA NEGRA DEL CUENTO!

    Joana Paula dos Santos Gomes de Oliveira, Maria Teresa Esteban
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62874

  • LA REPRESENTACIÓN DE LAS MUJERES EN LOS LIBROS DE TEXTO DEL PNLD CAMPO Y SUS POSIBILIDADES

    Maria Luíza Lucas dos Santos, Maritza Maciel Castrillon Maldonado, Odimar João Peripolli
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62817

  • PANTERA NEGRA tejer e hilar prácticas para la descolinzación del curriculum

    Flávia Paola Félix Meira, Julvan Moreira de Oliveira
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62868

  • DECOLONIALIDAD Y EDUCACIÓN ANTIRRACISTA

    Graça Regina Franco da Silva Reis, Isadora Azevedo, Marcia de Oliveira Maciel Franco Reis
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62996

  • PLAN DE ESTUDIO Y (DE)COLONIALIDAD indicios decoloniales en las carreras de licenciatura

    Ruth Pavan
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62761

  • MAFROEDUC OLÙKỌ́ Y FORMACIÓN DOCENTE AFROCENTRADA lugar de esperanza

    Raimunda Nonata da Silva Machado, Soraia Lima Ribeiro de Sousa
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62866

  • CUERPOS QUE SE QUIEBRAN intersecionalidad, fractalidad, interferencia

    Lorraine Gonçalves, Victor Pereira de Sousa, Thiago Ranniery
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62931

  • NARRATIVAS DE MÉDICAS NEGRAS SOBRE SU PROCESSO EDUCATIVO color de piel, cabello y resistencia

    Maria Carolina Caldeira, Ieda Marisa Trindade Moreira de Abreu
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62844

  • ANTI-RACIST PRACTICES IN CURRICULUM PROCESSES WITH WOMEN'S EVERYDAY EDUCATIONAL NETWORKS IN THE FORMATE RIVER BASIN

    Edilene Machado dos Santos, Soler Gonzalez
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62873

  • ENTRE SEMBA Y FUNK poéticas musicales como fuente para pensar el protagonismo negro en el currículo escolar

    Diego dos Santos Alves, Jonatas Xavier de Souza
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.57736

  • ANÁLISIS DE DATOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS ANTIRRACISTAS EN LA EDUCACIÓN CARIOCA un estudio en GERER (SME-RJ)

    Jonê Carla Baião, Luan Ribeiro da Silva
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62872

Demanda continua

  • REFLEXIONES SOBRE RELACIONES ÉTNICO-RACIALES currículum y prácticas educativas antirracistas

    Carla Maria Leidemer Bruxel, Vidica Bianchi, Eva Teresinha de Oliveira Boff
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62847

  • La CULTURA AFROBRASILEÑA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y SUPERIOR reflexiones en el área STEM

    Manuel de Souza, Aline Dorneles
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62952

  • UMEI REGINA LEITE GARCÍA "¿Cuál es el plan de estudios aquí"? Narrativas Curriculares en Educación Infantil

    Alexandra Garcia, Luziane Patricio Siqueira Rodrigues, Allan Rodrigues
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.63043

  • ARREGLOS CURRICULARES PARA EL TRABAJO DIDÁCTICO PEDAGÓGICO EN LA PANDEMIA EN ESCUELAS Y UNIVERSIDADES DE LA AMAZONÍA TOCANTINA

    José Damião Trindade Rocha
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.59861

  • A TRAVÉS DE TOCA DO COELHO idiosincrasias del currículo y del proyecto político-pedagógico en cursos de pregrado

    Pâmela Christina Gonçalves de Morais, Maria Antonia Ramos de Azevedo
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.58031

  • EL CURRÍCULO CULTURAL DEL SAMBA DE COCO possibilidades educativas

    Ana Paula Leandro da Silva, Ana Paula Abrahamian de Souza, Bruna Tarcília Ferraz
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.60918

  • DIVERSIDAD, DERECHOS HUMANOS Y CURRÍCULO ESCOLAR primeras aproximaciones al objeto de estudio.

    Jose Wilson Rodrigues de Melo
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.58160