INTERRELATION BETWEEN CURRICULUM AND LIFE PROJECTS
Keywords:
curriculum, life project, education, integral human developmentAbstract
This article explores the interrelation between curriculum and life projects, addressing their foundations for pedagogical development in the Brazilian educational context. It begins with the definition of "project," which refers to the idea of future-oriented planning and the construction of trajectories. The text emphasizes that the capacity to project is inherent to human beings, who not only set personal goals but also participate in collective projects that transcend the individual. The article argues that the Life Project should be incorporated into the school curriculum as a pedagogical strategy, highlighting the need for a comprehensive human education that connects learning to students' aspirations. Furthermore, it discusses the importance of considering the curriculum as a cultural selection that guides educational experiences, emphasizing the role of schools in constructing students' life projects in collaboration with families. This approach aims to make learning more meaningful and aligned with students' needs.
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