UNA MIRADA AL ÁMBITO DEL CURRÍCULO PARA HACER QUE LA VIDA PERSEVERE Y PERDURE

entrevista a Marlucy Paraíso

Autores/as

Marlucy Paraíso Universidad Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-3542-4650
Maria Carolina da Silva Caldeira Universidad Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil https://orcid.org/0000-0003-0668-1989
Danilo Araújo de Oliveira Universidad Federal de Maranhão – São Luís, Maranhão, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.15687/rec.v18i2.75635

Palabras clave:

Currículo, Investigación curricular, Vida

Resumen

En esta entrevista, conversamos con Marlucy Alves Paraíso, profesora titular de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), sobre la influencia del pensamiento de Michel Foucault, Gilles Deleuze y Jacques Derrida en el campo curricular. Con más de 30 años de experiencia investigadora y docente, la profesora analiza el desarrollo de la investigación curricular, mostrando las diferentes influencias presentes en este campo desde la década de 1990. Al analizar el campo y la investigación que ella misma ha realizado en él, incluyendo encuestas de producción académica realizadas a principios de la década de 1990 y en la década de 2000, la investigadora contribuye a nuestra reflexión sobre lo que ya se ha producido y lo que aún debe investigarse en los currículos contemporáneos. Marlucy Paraíso argumenta que el currículo debe conectarse con la vida. Para lograrlo, debemos estar atentos a la creación de posibilidades dentro de los currículos, considerando su dimensión incontrolable y creando otras existencias para liberar la vida donde está prisionera.

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Biografía del autor/a

Marlucy Paraíso, Universidad Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil.

Doctora en Educación por la Universidad Federal de Río de Janeiro. Profesora Titular de la Universidad Federal de Minas Gerais. Coordinadora del Grupo de Estudios e Investigación sobre Currículos y Culturas (GECC).

Maria Carolina da Silva Caldeira, Universidad Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil

Doctora en Educación por la Universidad Federal de Minas Gerais. Profesor de la Universidad Federal de Minas Gerais.

Danilo Araújo de Oliveira, Universidad Federal de Maranhão – São Luís, Maranhão, Brasil.

Doctora en Educación por la Universidad Federal de Minas Gerais. Profesora de la Universidad Federal de Maranhão. Líder del Grupo de Investigación sobre Cuestiones y Políticas Curriculares.

Citas

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Publicado

2025-08-26

Cómo citar

PARAÍSO, Marlucy; CALDEIRA, Maria Carolina da Silva; OLIVEIRA, Danilo Araújo de. UNA MIRADA AL ÁMBITO DEL CURRÍCULO PARA HACER QUE LA VIDA PERSEVERE Y PERDURE: entrevista a Marlucy Paraíso. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 18, n. 2, p. e75635, 2025. DOI: 10.15687/rec.v18i2.75635. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/75635. Acesso em: 14 jun. 2026.

APA
ABNT

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Número

Vol. 18 Núm. 2 (2025): FOUCAULT, DELEUZE Y DERRIDA: ¿CURRICULUMISTAS? Cómo pensamos, problematizamos y creamos currículos con herramientas metodológicas y conceptuales postestructuralistas (o de filosofía de la diferencia) [Publicación en flujo continuo]

Sección

Entrevistas

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