EL CONOCER Y HACER LA UNIDAD EDUCATIVA INFANTIL - UEI/UFRN

desarrollar el lenguaje oral en la guardería

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo analizar la propuesta pedagógica de la Unidad Educativa Infantil - UEI/UFRN en relación con el trabajo desarrollado en la guardería en relación con el desarrollo del lenguaje oral de los bebés de 4 meses a 1 año y 4 meses, estableciendo un diálogo entre la teoría, que se basa en documentos oficiales para la guardería y la práctica llevada a cabo en la vida educativa diaria de la UEI. En vista de la valiosa oportunidad de pensar cómo y en qué dirección actuar con los niños, partimos de la propuesta pedagógica de la guardería en relación con el desarrollo del lenguaje oral, que muestra cómo articular el proceso de enseñanza-aprendizaje en la práctica diaria. Para este propósito, nos basamos teóricamente en las referencias y pautas del plan de estudios nacional para la educación de la primera infancia, la propuesta pedagógica de UEI/UFRN y Vygotsky (1998). La metodología utilizada fue la revisión bibliográfica, el análisis de documentos y el informe de experiencias. Podemos concluir que la práctica de estimulación del lenguaje oral en la guardería de UEI/UFRN está en línea con la propuesta pedagógica de la guardería basada en los conceptos explicados en el plan de estudios propuesto y que se percibe un avance cualitativo y considerable, en los niños, en relación con el desarrollo de la oralidad. .