Vol. 18 Núm. 1 (2025): "ESCRITO PARA UN MUNDO EN EL QUE PUEDO VIVIR": creaciones didácticas y reinvenciones curriculares [Publicación en flujo continuo]

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Publicado: 2025-01-10

Presentación

  • CURRICULUMS COMO INVENCIÓN ÉTICO-ESTÉTICO-POLÍTICO-POÉTICA DE LA EXISTENCIA DOCENTE

    Ana Cláudia da Silva Rodrigues, Rafael Ferreira de Souza Honorato
    e73655
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.73655

Artículos

  • POR UN CIBERCURRÍCULO UBICUO PARA ESCUELAS Y UNIVERSIDADES QUE SE QUIERE SEA NÓMADE

    José Damião Trindade Rocha, Pedro Henrique Ribeiro Fernandes
    e72080
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.72080

  • SI LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA NO SE CAPACITA, ¿QUIÉN LO HARÁ? DISCURSOS CURRICULARES PARA CURSOS DE PRÁCTICA DE ALFABETIZACIÓN

    Rita Frangella
    e72097
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.72097

  • ¿LOS OBJETOS DE CONOCIMIENTO PUEDEN ESTAR EQUIVOCADOS DE DIRECCIÓN? distinciones curriculares y ciudadanía por venir

    Clívio Pimentel Junior
    e71709
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.71709

  • SIGNIFICADOS DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR: DE LA ESTABILIDAD A LA CONTINGENCIA DISCURSIVA de la estabilidad a la contingencia discursiva

    Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida
    e73841
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.73841

  • EDUCACION INTEGRAL (IM)POSSIBILIDADES PARA LOS JOVENES

    Juares da Silva Thiesen
    e72323
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.72323

  • CURRÍCULOS FREIREANOS EN LA BÚSQUEDA DE MUNDOS POSIBLES EN TIEMPOS DE LA EXTREMA DERECHA EN BRASIL

    Francisco Thiago Silva
    e71791
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.71791

  • PRÁCTICAS EDUCATIVAS NO ESCOLARES PARA OTROS POSIBLES CURRÍCULOS

    Nilma Margarida de Castro Crusoé
    e71717
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.71717

  • CURRÍCULOS, CONOCIMIENTOS Y COTIDIANOS: creaciones, reinvenciones y reexistencias

    Vinícius Hozana
    e73680
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.73680

  • INVESTIGACIÓN, FORMACIÓN Y EMANCIPACIÓN reflexiones a partir de una experiencia

    Ozerina Victor de Oliveira, Imar Domingos Queiroz, Rosana Paula da Silva Nascimento
    e72325
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.72325

Sección especial

  • LOS CIENTÍFICOS PUEDEN CONTRIBUIR PARA LA CONSTRUCCIÓN DE POLÍTICAS CURRICULARES EN PRO DE UN MUNDO EN EL CUAL PODAMOS VIVIR?

    Guy Lapostolle, Saeed Paivandi
    e73084
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.73084

  • PASOLINI, PEDAGOGÍA PÚBLICA, PRESENCIA SUBJETIVA

    William F. Pinar
    e72923
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.72923

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