EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN EL ESTADO DE SÃO PAULO
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.63713Palabras clave:
Políticas públicas, Educación, Currículum, Derechos humanosResumen
Este artículo tiene como objetivo contribuir a las discusiones permanentes y recientes sobre la educación en derechos humanos y presenta un análisis del Plan Estatal del Estado de São Paulo para la Educación en Derechos Humanos, las cuestiones relacionadas con los Derechos Humanos vienen ganando protagonismo en diversos sectores de la sociedad brasileña. , ya sea de forma declarada o en su negación. Tal debate, por lo tanto, no puede quedar fuera de la educación formal, reconociendo el espacio escolar como un lugar privilegiado para momentos de reflexión sobre concepciones y prácticas, sin olvidar que la institución escolar y sus públicos están insertos en un determinado contexto social, político, económico. y contexto cultural. La política pública desarrollada para promover la educación en derechos humanos de los estudiantes de São Paulo. Se trata de una investigación cualitativa, basada en una investigación bibliográfica. En este contexto, se busca a través de la lectura de documentos sobre derechos humanos y análisis de acciones públicas desarrolladas para la implementación de la Educación en Derechos Humanos en el Currículo de São Paulo.
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