TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA EDUCACIÓN
la cotidianidad tejida en/com las redes universitarias
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v16i3.68382Palabras clave:
Cotidianos, Tecnologías, Educación, Comunicación, RedesResumen
La investigación realizada en el marco de la pasantía postdoctoral en el PPGMPE-UFES mapeó objetivamente las posibilidades de ampliación de la educación en redes de saberes mediados por tecnologías de la comunicación. Utiliza el método cotidianista en las perspectivas de Certeau, Ferraço y Alves en consonancia con la hermenéutica de la complejidad de Morin, para experimentar con tecnologías en redes, como formas de promover la educación en redes, así como para recuperar los aprendizajes creados en esa textura. a un salón de clases. Concluimos que los espacios de mediación como el podcast, Tiktok, Youtube, Instagram, Linkedin, Pinterest infografías, Whatsapp, así como el libro impreso y los eventos académicos son algunas, entre muchas, tecnologías capaces de atraer la atención y el corazón de las personas para la educación, al tiempo que resignifica las prácticas cotidianas, proporcionando diferencias sobre las repeticiones, a menudo (des)aprendidas en las rutinas pedagógicas.
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