Vol. 16 Núm. 2 (2023): REENCANTAMIENTO DEL MUNDO: las creaciones curriculares como novedades utópicas [Publicación en flujo continuo]

Publicado: 2023-06-05

Presentación

• REENCANTAMIENTO DEL MUNDO las creaciones curriculares como novedades utópicas

  Patrícia Raquel Baroni, Deise Guilhermina da Conceição

  1-8

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67916

Artículos

• POR UNA POÉTICA CURRICULAR CON LA VIDA COTIDIANA ESCOLAR

  Marina de Oliveira Delmondes, Carlos Eduardo Ferraço

  1-12

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67133

• PROFESOR NEGO VEIO ancestralidad, descolonización y reencantamiento de la educación

  Nielson Rosa Bezerra, Bruna Maria Almeida Luiz

  1-10

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67268

• EXPERIMENTAR E INVENTAR MOVIMIENTOS CURRICULARES PARA UNA VIDA HERMOSA

  Andrea dos Santos Gabriel, Sandra Kretli da Silva

  1-11

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67254

• UNA DANZA-MENOR EN UN CURRÍCULO-DANZANTE

  Carla Char, Marlucy Alves Paraíso

  1-20

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67279

• CURRÍCULO E IDENTIDADES aproximaciones entre educación, cultura y arqueología social inclusiva en la fundación Casa Grande en Nova Olinda-CE

  Pedro Adjedan David de Sousa, Cícero Magérbio Gomes Torres, Marcia de Sousa Figueiredo

  1-20

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67402

• LA BOTELLA DE SODA, EL RELOJ DE PAPEL Y LA HUELLA creaciones e imaginaciones infantiles para aprender jugando en un currículo

  Andressa Lima, Danilo de Araujo Oliveira

  1-16

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67154

• LITERATURA MARGINAL PERIFÉRICA Y FORMACIÓN el entretejiendo de la literatura de calle con otros espacios de saber

  Nayara Matos, Patricia Raquel Baroni, Gustavo Coelho

  1-20

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67274

• DE LA DENUNCIA AL ANUNCIO movimiento hacia una planificación Ético-Crítica inspirada en la Investigación Temática Freireana

  Eduarda Boing Pinheiro, Elizandro Maurício Brick

  1-24

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67283

• DEL ESPACIO AL LUGAR el huerto escolar como elemento clave para fomentar el sentimiento de pertenencia en la enseñanza formal

  Yayenca Frachia Yllas, Heloisa de Camargo Tozato, Heloisa Teixeira Firmo

  1-16

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67263

• CREACIONES CURRICULARES CON OTRAS ECOLOGÍAS EN REDES COTIDIANAS Diálogos amorosos en Esperando una educación ambiental antirracista

  Andreia Teixeira Ramos, Soler Gonzalez, Victor de Jesus

  1-20

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67280

• DE LA MODERNIDAD DESENCANTADA A LOS POSIBLES REENCANTAMIENTOS creaciones curriculares cotidianas y sus encantamientos

  Inês Barbosa de Oliveira

  1-18

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67235

• CAMINANDO POR LOS GUETOS CURRICULARES ética, estética, poética en los “espacio-tiempos” de las ciudades

  Rafaela Rodrigues da Conceicao, Maristela Petry Cerdeira, Maria Cecília Sousa de Castro

  1-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67277

• PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL aportes para redefinir las prácticas formativas y la organización política pedagógica de la escuela

  Idilea Thomaz de Aquino Pereira, Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão, Leandro Sartori

  1-10

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67331

• PERIFERIA EN FOCO Diálogos entre jóvenes pretos e a escola

  Deise Guilermina da Conceição

  1-8

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67281

Demanda continua

• LA DISCIPLINA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS EN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL Y EN EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA la voz de los antiguos estudiantes de pregrado

  Zena Winona Eisenberg, Camila Lopes Cravo de Lacerda

  1-17

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.62764

• CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES SOBRE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON BEBÉS EN LA GUARDERÍA

  Rosimeire Cruz, Maria Crélia Carneiro

  1-16

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64205

• PENSAR EL CÓDIGO DISCIPLINAR posibilidades para recomponer el mosaico curricular de las disciplinas escolares

  Sandra Regina Ferreira de Oliveira, Luciana de Aquino

  1-18

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.65426

• VERSIONES DE UNA BASE disputas, continuidades y rupturas en la producción de la BNCC de Educación Secundaria

  Lauro Cruz, Mônica Ribeiro da Silva

  1-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.62580

• EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA INTEGRADA análisis de la concepción curricular presente en los Proyectos de Curso Pedagógico del Campus IFPA/Itaituba

  Suellen Ferreira Barbosa , Marcio Santos

  1-16

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.63883

• CÍRCULOS DE CULTURA EN EL RECTÁNGULO DE LA PANTALLA DEL ORDENADOR desafíos de un período de pandemia

  Ana Paula Abreu Moura, Midian Lena Pereira Pressato, Isabela Pereira Bráz

  1-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64669

• LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA perspectivas metodológicas para la descolonización del saber

  Larisse Miranda de Brito

  1-9

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.62855

• EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA REMOTA una revisión de la literatura

  Maria do Socorro Souza, Neuza Sofia Guerreiro Pedro, Juliane Colling

  1-23

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64491

• La CONCEPCIÓN DE LA INFANCIA EN LAS TRES VERSIONES DE LA BNCC PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL

  Iracema dos Santos Teles, Genylton Odilon Rego da Rocha

  1-9

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.65793

• LA REFORMA GERENCIAL DE LA EDUCACIÓN EN PERNAMBUCO (2007-2018) principios, políticas y cambios en los propósitos de la educación

  Josilene Maria de Oliveira, Andréia Ferreira da Silva

  1-15

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.62750

• CURRÍCULO INTEGRADO ¿qué revela la praxis docente?

  Débora Gomes Gonçalves, Tatiana Polliana Pinto de Lima

  1-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64203

• ITINERARIOS DE LA (DES)OFICIALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA PRIMERA INFANCIA una perspectiva histórica

  Aline Malagi, Iône Inês Pinsson Slongo

  1-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64726

• POLÍTICAS CURRICULARES PARA LA ESCUELA SECUNDARIA BRASILEÑA el discurso de la ineficiencia como justificación de las reformas

  Carolina Giovannetti, Shirlei Rezende Sales

  1-16

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.62456

• MODELOS DE UNIVERSIDAD Y TEORIAS DE CURRICULUM efeitos en las formas em que se acercarse

  Lilian Pereira Palácio

  1-12

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.63350

• BNC-FORMACIÓN Y CURSOS DE GRADO barreras y riesgos para la formación inicial del profesorado

  Ana Paula Monteiro de Moura, Leia Soares da Silva, Marlúcia Lima de Sousa Meneses

  1-13

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64648

Entrevistas

• LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CAMPO CURRICULAR entrevista con Antônio Flávio Barbosa Moreira

  Marcus Vinicius Siqueira Dutra, Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel, Antonio Flavio Barbosa Moreira

  1-4

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.66230