Vol. 19 Núm. 2 (2026): TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS PARA LA INVESTIGACIÓN SOBRE LAS RELACIONES ENTRE CURRÍCULOS INTEGRADOS Y ESCUELAS DEMOCRÁTICAS

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Publicado: 2026-05-10

Demanda continua

  • LA EDUCACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA EL COMPLIANCE BNCC, Escuela sin Partido y control docente

    Eduardo Gomes Neto, Fernanda Lopes Braga, Lucilia Augusta Lino
    e71626
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.71626

  • EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LA CULTURA CORPORAL DE PLAYA

    André de Brito Oliveira, Marcelo Moreira Antunes
    e71412
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.71412

  • LAS RELACIONES ÉTNICO-RACIALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA reflexiones desde el currículo de Sergipe - Brasil

    Ivana Maria Santana Andrade, Marizete Lucini
    e73255
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.73255

  • LA INSUFICIENCIA DEL ABORDAJE DE LA LITERATURA EN LAS COMPETENCIAS DEL CURRÍCULO PAULISTA

    Ana Júlia Sampaio Loyola Mattos, Mariana Passos Ramalhete
    e71658
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.71658

  • REFORMA EDUCATIVA DE LA ESCUELA SECUNDARIA un estudio del Proyecto Piloto de la Red Estatal de Mato Grosso

    Waleska Gonçalves de Lima, Ana Lara Casagrande, Cristiano Maciel
    e71619
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.71619

  • REFLEXIONES SOBRE LA INFLUENCIA DE LA COLONIALIDAD EN EL CURRÍCULO ESCOLAR

    Euza Alves de Souza Tesch, Helen Moura Pessoa
    e73267
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.73267

  • EL DOCENTE COMO ARQUITECTO DE LA PEDAGOGÍA INSURGENTE EN LA ESCUELA reexistencia en los actos curriculares

    Paulo Sergio Souza Vasconcelos, Rosanaide Ramos
    e70991
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.70991

  • POLÍTICAS CURRICULARES Y FORMACIÓN REFLEXIVA CRÍTICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA EN CONTEXTOS DE TRANSFORMACIÓN

    Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati
    e72300
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.72300