Vol. 32 No. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4

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Inclui o Dossiê "A literatura infantil como recurso para o ensino"

Published: 2022-12-15

EDITORIAL

Editorial: RTE, Publicação Contínua (v. 32, n. 1, 2023)

Fabiana Sena, Marlécio Maknamara

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REVIEW ARTICLE

TEACHING MEDIATION IN THE FACE OF STUDENTS' LEARNING DIFFICULTIES IN THE CLASSROOM

Erica Dantas da Silva, Maria da Conceição Costa, Signey Everton Edival de Sousa

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Youth and adult education. and curricular construction complexities and challanges

Gilvan Charles Cerqueira de Araújo

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A Aprendizagem baseada em desafios e suas contribuições inovadoras mediadas pelos recursos tecnológicos

Fábio Francisco Costa dos Santos, Alexandre Guilherme Motta Sarmento

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Saúde mental na escola: reflexões a partir de uma revisão de literatura

Roberta da Silva

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Apontamentos para a análise das políticas educacionais a partir do método histórico- dialético

Maria José Pires Barros Cardozo, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Anselmo Alencar Colares

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Mobilizando saberes de Ciências da Natureza da BNCC a partir de oficinas didáticas para docentes dos anos iniciais do ensino fundamental

Vanessa de Cássia Pistóia Mariani, Lenira Maria Nunes Sepel

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AN INTEGRATIVE REVIEW ON DIGITAL TECHNOLOGIES IN SCIENCE TEACHING

Naltilene Teixeira Costa Silva, Paulo Ricardo da Silva Rosa, Nádia Cristina Guimarães Errobidart

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Use of technologies in the pedagogical practices of high school teachers in public schools data from theses and dissertations (2008-2020)

Marcos Antonio Freitas da Silva, Vera Lúcia Reis da Silva

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THE ENCHANTMENT OF FREIREAN PEDAGOGY

Bergson Utta, Adria Karoline Souza de Aquino Utta, Fredy Enrique González

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VIEWS/NOTES/COMMENTS

MONITORING AND EVALUATION OF THE QUALITY OF EDUCATION

Rozemeiry Moreira

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Notas sobre o "Currículo Paulista: etapa Ensino Médio"

Regina Magalhães de Souza

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RESEARCH REPORTS

THE EARLY CHILDHOOD EDUCATION CURRICULUM OF JOÃO PESSOA/PB POST-BNCC-EI: NECESSARY REFLECTIONS reflexões necessárias

Francineide Ribeiro Viana Santos, Adelaide Alves Dias, Kaline Gonzaga Barboza

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CURRICULUM DEVELOPMENT: AN ANALYSIS OF SCIENTIFIC PRODUCTIONS

Laryssa Virgilio Pereira de Araujo, Elaine de Jesus Souza

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MEMORY AND CULTURE IN VILA MAÚ THE IMPORTANCE OF THE THEATRAL CORDS

Hosana Gabriela Pinheiro Dias , Miranilde Neves

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Aspectos históricos da OCDE e suas relações com a organização do ensino da matemática no Brasil

Susimeire Vivien Rosotti de Andrade, Patricia Sandalo Pereira

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O centenário da independência em jornais do Recife: reflexões para o ensino de História

Adlene Silva Arantes, Édla Kerollayne Tavares da Silva, Joabe Gomes dos Santos

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Discursos sobre a educação financeira em postagens do Twitter

Francisco Vieira da Silva Vieira da Silva

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PUBLIC SELECTION TEST OF TEACHERS AT FEDERAL UNIVERSITIES IN THE CENTRAL-WEST REGION: AN ANALYSIS OF EVALUATION FORMS uma análise das formas de avaliação

Nelson Tsuji Junior, Tairo Forbat Araujo, Jane Corrêa Alves Mendonça

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Disciplina, heroísmo e bravura: os textos de leitura no Livro do Aprendiz Marinheiro Volume I (1889)

Azemar Santos Soares Júnior, Shairany Arias Palombo Sonntag

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THE PRACTICE OF THE GOOD TEACHER IN INITIAL TRAINING FROM THE PERSPECTIVE OF STUDENTS OF THE BACHELOR'S DEGREE IN PHYSICAL EDUCATION IN ZONA DA MATA MINEIRA AND ASPECTS

Jairo Antônio Paixão, Amanda Clara Barbosa de Souza Assis, Doiara Silva Santos

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AN ANALYSIS OF THE MEANING OF THE USE OF ENADE RESULTS IN THE FRAMEWORK OF MANAGING A PUBLIC ADMINISTRATION COURSE

Edmilson José Santos Júnior, JAQUELINE DOURADO DO NASCIMENTO

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PUBLIC EDUCATION POLICY FOR IMPRISONED WOMEN: THE IMPACT OF THE PANDEMIC CONTEXT o impacto do contexto pandêmico

Miryan Aparecida Nascimento Souza, Timothy Denis Ireland

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ACTIVE STUDENT AND ENGAGED MEDICINE: BIOPOLITIC PRODUCTIONS OF A DEVICE IN MEDICAL TRAINING produções biopolíticas de um dispositivo na formação médica

Raimundo Rodrigues França Junior, María Elena Ortiz Espinoza

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Educação e Saúde: uma reflexão em torno do imaginário social sobre a Doença de Chagas no Ceará

Malúcia Nogueira Raquel, Gisafran Nazareno Mota Jucá, Conceição de Maria Pinheiro Barros

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MASTER'S DEGREE EVALUATION: A STUDY WITH RECENT GRADUATES FROM THE AGRIBUSINESS POSTGRADUATE PROGRAM AT THE UNIVERSITY OF BRASÍLIA um estudo com egressos do programa de pós-graduação em Agronegócios da Universidade de Brasília

Sheyla Vanzella, Maria Júlia Pantoja

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Avaliação do REUNI: um estudo de caso para o curso de saúde coletiva

Sandra Carvalho Sousa, Alexandre Nascimento de Almeida

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Whay do studants want to dropout? An analysis for higher education

Adriana Moura Guimarães, Sandro Eduardo Monsueto

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Justiça e desempenho acadêmico: um estudo com pós-graduandos em tempos de Covid-19

Dongoxi Luimbi, Edicreia Andrade dos Santos, Flaviano Costa

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PERCEPTIONS ON THE ACCESSIBILITY THEME IN THE UNIVERSITY ENVIRONMENT: REPORTS OF STUDENTS WITH VISUAL DISABILITIES relatos dos estudantes com deficiência visual

Eduardo Martins de Arruda, Izabel França de Lima, Maria da Luz Olegário

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TEACHER TRAINING FOR UNIVERITY EDUCATION: AN ANALYSIS OF ACTIVITIES DEVELOPED IN THE TEACHING STAGE IN POST-GRADUATION PROGRAMS uma análise das atividades desenvolvidas no estágio de docência em Programas de Pós-Graduação

Aline Luquini Pereira, Jairo Atônio Paixão

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THE CONCEPT OF TEACHER TRAINING IN THE NATIONAL PACT FOR LITERACY AT THE RIGHT AGE - PNAIC

Jerry Wendell Rocha Salazar, Sônia Maria da Silva Araújo

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INDIGENOUS ETHNOCIENCE discussions on environmental preservation from the perspective of indigenous graduates of the Intercultural Degree in the Amazon

Douglas Junior de Souza Alves, Reginaldo de Oliveira Nunes, José Roberto Linhares de Mattos

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EXPERIENCE REPORTS

Práticas de ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Infantil: um relato de experiência

Reginaldo Fernando Carneiro

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Projeto de horta educativa em uma escola municipal de Carnaíba-PE: alternativa para educação ambiental a partir do ensino de Ciências

Maria Aurilene Isidorio de Lima, Breno Carvalho da Silva, Evaldo de Lira Azevêdo

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POSSIBILITIES AND CHALLENGES OF THE PEDAGOGICAL RESIDENCE PROGRAM UNDER THE PERSPECTIVE OF A RESIDENT

Bruno Leandro dos Santos Barbosa, Chrystiane Vasconcelos Andrade Toscano, Antonio dos Santos Barros, Antonio Filipe Pereira Caetano

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THE LABYRINTHS OF THE THESIS AND THE FEAR OF DYEING WORDS: FORMATIVE NARRATIVES narrativas formativas

Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Stenio de Brito Fernandes, Marlúcia Menezes de Paiva

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Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! Experimentações didáticas no Programa Residência Pedagógica

Thais Viana das Chagas Lima , Neyson Andriew Torres do Nascimento , Sandra Nazaré Dias Bastos

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The contributions of Paulo Freire's legacy to educommunication: a study on the Coque Vive network

Doriele Andrade Duvernoy, Jean-Claude Régnier

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Dossiê Temático Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil

Editorial Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil: história, memória e resistência

Olivia Morais Medeiros Neta, Fabiana Sena, Marlécio Maknamara

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PROFESSIONAL EDUCATION PROGRAM CHARACTERISTICS, SPECIFICATIONS AND PERSPECTIVES

Cristiano Lanza Savegnago, Marilene Gabriel Dalla Corte

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THE PPGE FROM UPFB AND ITS CONTRIBUTIONS TO MATHEMATICS EDUCATION IN PARAIBA

Tiego dos Santos Freitas, Carlos Alex Alves, Jair Dias de Abreu

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GRADUATE PROGRAM IN EDUCATION OF THE UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (PPGE/UFPB): BETWEEN CELEBRATION AND REMEMBRANCE (1977-1994)

Felipe Cavalcanti Ivo, Maria Elizete Guimarães Carvalho, Jean Carlo de Carvalho Costa

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RESEARCH IN THE LINE OF EDUCATIONAL POLICIES IN THE FRAMEWORK OF THE GRADUATE PROGRAM IN EDUCATION AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF AMAPÁ

Cleide Carvalho Matos, Antonia Costa Andrade

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Gestos, arquivos e memória: Que histórias contam um arquivo de um programa de pós-graduação em educação?

Andrea Moreno, Luciano Mendes de Faria Filho, Roberta Ornelas Oliveira, Sara Handeri

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ORIGINAL SCIENTIFIC AVERAGES

Generic competences of Brazilian college students human factors for work

Nancy Ramacciotti de Oliveira-Monteiro , Rodolfo Eduardo Scachetti, Fernando Ramos Martins

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Dossiê Temático - Literatura Infantil

A literatura infantil como recurso para o ensino (Apresentação)

Edvonete Alencar, Danilo Levicoy

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Snow white's story for teaching symmetry in the early years of elementary school

Patrícia dos Santos de Jesus, Edvonete Souza de Alencar, Jeferson Gomes

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A contação de histórias e suas implicações no processo de formação do pedagogo

Nailde da Silva Doria, Sandra Novais Sousa, Milene Bartolomei Silva

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Literary culture at school: from the classroom to the library da sala de aula à biblioteca

Stéfane de Almeida dos Santos, Lays Lins de Albuquerque, Daniela Maria Segabinazi

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Una experiencia para el desarrollo del razonamiento lógico-matemático a través de la literatura infantil

Paula Pérez Pérez, Daniela Quinteros Sepúlveda, Catalina Robles Tillería, Amy Vallejos Boin, Juan Luis Piñeiro

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at CHILDREN AND CHILDREN'S LITERATURE BOOKS

Lorraine Martins Gerotto, she

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Educação literária no Instagram: mapeamento de perfis, páginas e conteúdos compartilhados

Marilia Forgearini Nunes, Joana Wurth Geller

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"Donkey skin": fairy tales, censorship and literary literacy

Gabriel Dante, Fernando Maués de Faria Júnior

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“Diferente dos seus amigos, eu acho você beautiful e kind”: literatura infanto-juvenil e o ensino de língua inglesa em uma escola de idiomas em Santarém

Silvia Souza Hall, Sarah Pedroso Vasconcelos

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