v. 15 n. 3 (2022): O QUE GANHAMOS, O QUE NÃO PODEMOS PERDER: criações curriculares e tecnologias nos cotidianos escolares

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Publicado: 15-12-2022

Apresentação

  • O QUE GANHAMOS, O QUE NÃO PODEMOS PERDER criações curriculares e tecnologias nos cotidianos escolares

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.65187
    Denize Sepulveda, Sandra Kretli da Silva
    1-8

Artigos

  • A REDESCOBERTA DOS SONS Questão curricular atual

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64591
    Izadora Agueda Ovelha, Alessandra Nunes Caldas, Nilda Alves, Fernanda Cavalcanti de Mello
    1-10

  • NA PRODUÇÃO DA EXISTÊNCIA À NECESSÁRIA COMPOSIÇÃO ENTRE CURRÍCULOS E TECNOLOGIAS

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64373
    Janete Magalhães Carvalho, Ana Cláudia Santiago Zouain, Jannaina Calixto de Lima
    1-13

  • PANDEMIA ILUSTRADA criações curriculares a partir da contação de histórias digitais

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64553
    Tania Lucía Maddalena, Leonardo Nolasco-Silva
    1-16

  • A EXPERIÊNCIA DO II FÓRUM DO OBSERVATÓRIO DA LAICIDADE NA EDUCAÇÃO/OLÉ extensão universitária e inovação metodológica

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64599
    José Antonio Sepulveda, Amanda André de Mendonça
    1-12

  • TECENDO ESCOLAS OUTRAS texturas de uma pesquisa (na diferença) em pandemia

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64379
    Daina Pilar Silva, Anelice Ribetto
    1-10

  • DE REPENTE, UMA PANDEMIA criação curricular e resistências coletivas como afirmação da vida

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64595
    Andrea dos Santos Gabriel, Sandra Kretli da Silva
    1-13

  • PROGRAMA DE TRAVESTI injustiça algorítmica: alterações na máquina

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64705
    Sara Wagner York, Denize Sepulveda
    1-14

  • CENAS DOS AFETOS ESCOLARES cortes e deslocamentos curriculares

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64677
    Steferson Zanoni Roseiro, Nahun Thiaghor Lippaus Pires Gonçalves, Alexsandro Rodrigues
    1-9

  • EDUCAÇÃO SEXUAL INTEGRAL EM TEMPOS DA PANDEMIA itinerários de experiências pedagógicas na Argentina

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64552
    Jesica Baez, Paula Fainsod
    1-11

  • AS “ENCRUZILIVES” DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NÃO ESCOLARES EM TEMPOS (PÓS) PANDÊMICOS

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64490
    Arthur Ferreira
    1-14

  • ENSINO REMOTO NA PANDEMIA, PRÁTICAS CURRICULARES E COTIDIANOS ESCOLARES - DA SALA DE AULA À “SALA DE CASA” recontextualização, criações e inventividades

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64683
    Tania Granja, Flávia de Oliveira Barreto
    1-9

  • ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS EM CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DURANTE O PERÍODO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64662
    Luiz Fernando Conde Sangenis, Priscilla Paixão Ferreira Pereira
    1-16

  • OS FENÔMENOS DA CIBERCULTURA como as narrativas pandêmicas se entrelaçaram às práticas curriculares de professores de Química da Educação Básica

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64679
    Michele Silva de Avelar, Letícia Aires de Farias, Rosemary dos Santos
    1-10

  • REFLEXÕES PÓS-PANDEMIA continuum curricular e estratégias educacionais no município de Pelotas - RS

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64642
    Ana Gabriela da Silva Vieira, Nilcelio Sacramento de Sousa , Suelen Borges Loth Correa
    1-11

  • CURRÍCULO EXPERIMENTADO POR LICENCIANDOS o uso educativo das TDIC

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64667
    Karla Jocelya Nonato, Nielce Meneguelo Lobo da Costa
    1-21

  • ENSINO REMOTO E PANDEMIA apontamentos sobre a construção de um Currículo Emergencial de Ciências da Natureza

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.62523
    Kélli Renata Corrêa de Mattos, Micheli Bordoli Amestoy, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto
    1-12

  • EDUCAÇÃO SEXUAL EM TEMPOS PANDÊMICOS analisando narrativas docentes e experiências curriculares na docência em Ciências e Biologia

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64633
    Erica Gonçalves, Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba
    1-15

  • CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CURRÍCULO o que os alunos fazem

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64673
    Fernando José de Almeida, Maria da Graça Moreira Silva, Tatiana Soster
    '1-14

  • MATERIAL DIDÁTICO MULTIMODAL ENSINO TÉCNICO da elaboração ao ato didático

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64664
    Katia Zardo, Elisabete Cerutti
    1-16

  • ORIENTAÇÕES OFICIAIS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM PARA AS PRÁTICAS CURRICULARES EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19 NOS ANOS 2020 E 2021

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64675
    Marluce Batista Silva Cardoso, Genylton Odilon Rêgo da Rocha
    1-18

  • O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64682
    Sammy W. Lopes
    1-9

Demanda Contínua

  • POLÍTICAS E CURRÍCULOS o caso da Literatura

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.61976
    Elsa Mónica Bonito Basso, Flávia Brocchetto Ramos
    1-15

  • CURRÍCULO E TRABALHO DOCENTE EM MULTIPLAS FACETAS relatos em um contexto pandêmico

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.62420
    Nadja Regina Sousa Magalhães, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Luciana Serra Passos
    1-17

  • A QUÍMICA ORGÂNICA NO LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA entre a estabilidade dos enfoques curriculares e a mudança da tradição

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.61575
    Ana Maria Perdomo Varago, Robson Simplicio de Sousa
    1-13

  • REFLEXÕES SOBRE A PROFANAÇÃO PEDAGÓGICA NAS AULAS DE ENSINO RELIGIOSO

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.62207
    Gilberto Oliari
    1-11

  • EDUCAR PARA AS DIVERSIDADES uma pedagogia das sensibilidades nos currículos

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.62135
    Gustavo Pinto de Sousa

  • AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA análise dos currículos de treze IES latino-americanas

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.61872
    Ronildo Stieg, Amarílio Ferreira Neto , Wagner Santos
    1-25

  • ROBÓTICA EDUCACIONAL E CURRÍCULO estado da arte

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.62402
    Glauce Barros Santos Araújo, Eniz Conceição Oliveira, Jane Herber
    1-12

  • GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA reflexões acerca do currículo em universidades federais brasileiras

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.62174
    Gabriella Gonçalves Mendes da Silva, Vitor Hugo Marani
    1-15

  • ENFOQUES CURRICULARES NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM TEA um estado do conhecimento

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.61554
    Maria Gesikelle Firmino, Amélia Maria Araújo Mesquita, José Rafael Barbosa Rodrigues
    1-22

  • QUANDO OS MAIORES MEDOS NÃO SÃO POSSÍVEIS, SÃO PROVÁVEIS metodologia e ética na pesquisa

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64761
    Maria Luiza Süssekind, Silvia Tkotz
    1-11

  • A HISTÓRIA DA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA NO ENSINO SECUNDÁRIO EM PERNAMBUCO - BRASIL (1800 - 1965)

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.61746
    Gilmar Beserra de Farias, Francimar Teixeira
    1-16

  • ENUNCIADOS DE UM DIAGNÓSTICO CRÍTICO a reforma do ensino médio de 2017 em periódicos de educação

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.61836
    Junior Bufon Centenaro, Altair Alberto Fávero
    1-21