Vol. 32 Núm. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4

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Inclui o Dossiê "A literatura infantil como recurso para o ensino"

Publicado: 2022-12-15

EDITORIAL

Editorial: RTE, Publicação Contínua (v. 32, n. 1, 2023)

Fabiana Sena, Marlécio Maknamara

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ARTÍCULO DE REVISIÓN

LA MEDIACIÓN DOCENTE ANTE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJEDE LOS ALUNOS EN EL AULA

Erica Dantas da Silva, Maria da Conceição Costa, Signey Everton Edival de Sousa

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Educación de jóvenes y adultos y construcción curricular complejidades y desafíos

Gilvan Charles Cerqueira de Araújo

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A Aprendizagem baseada em desafios e suas contribuições inovadoras mediadas pelos recursos tecnológicos

Fábio Francisco Costa dos Santos, Alexandre Guilherme Motta Sarmento

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Saúde mental na escola: reflexões a partir de uma revisão de literatura

Roberta da Silva

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Apontamentos para a análise das políticas educacionais a partir do método histórico- dialético

Maria José Pires Barros Cardozo, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Anselmo Alencar Colares

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Mobilizando saberes de Ciências da Natureza da BNCC a partir de oficinas didáticas para docentes dos anos iniciais do ensino fundamental

Vanessa de Cássia Pistóia Mariani, Lenira Maria Nunes Sepel

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UNA REVISIÓN INTEGRADORA DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIÊNCIAS

Naltilene Teixeira Costa Silva, Paulo Ricardo da Silva Rosa, Nádia Cristina Guimarães Errobidart

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Uso de tecnologías en las prácticas pedagógicas de docentes de secundaria en escuelas públicas datos de tesis y disertaciones (2008-2020)

Marcos Antonio Freitas da Silva, Vera Lúcia Reis da Silva

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EL ENCANTO DE LA PEDAGOGÍA FREIREANA

Bergson Utta, Adria Karoline Souza de Aquino Utta, Fredy Enrique González

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VISTAS/NOTAS/COMENTARIOS

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Rozemeiry Moreira

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Notas sobre o "Currículo Paulista: etapa Ensino Médio"

Regina Magalhães de Souza

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REPORTES DE INVESTIGACIÓN

EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL DE JOÃO PESSOA/PB POST-BNCC-EI: REFLEXIONES NECESARIAS reflexões necessárias

Francineide Ribeiro Viana Santos, Adelaide Alves Dias, Kaline Gonzaga Barboza

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DESARROLLO CURRICULAR: UN ANÁLISIS DE LAS PRODUCCIONES CIENTÍFICAS

Laryssa Virgilio Pereira de Araujo, Elaine de Jesus Souza

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MEMORIA Y CULTURA EN VILA MAÚ LA IMPORTANCIA DE LOS CORDONES TEATRAIS

Hosana Gabriela Pinheiro Dias , Miranilde Neves

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Aspectos históricos da OCDE e suas relações com a organização do ensino da matemática no Brasil

Susimeire Vivien Rosotti de Andrade, Patricia Sandalo Pereira

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O centenário da independência em jornais do Recife: reflexões para o ensino de História

Adlene Silva Arantes, Édla Kerollayne Tavares da Silva, Joabe Gomes dos Santos

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Discursos sobre a educação financeira em postagens do Twitter

Francisco Vieira da Silva Vieira da Silva

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CONCURSOS DOCENTES EN LAS UNIVERSIDADES FEDERALES DE LA REGIÓN CENTRO-OCCIDENTAL: ANÁLISIS DE LAS FORMAS DE EVALUACIÓN uma análise das formas de avaliação

Nelson Tsuji Junior, Tairo Forbat Araujo, Jane Corrêa Alves Mendonça

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Disciplina, heroísmo e bravura: os textos de leitura no Livro do Aprendiz Marinheiro Volume I (1889)

Azemar Santos Soares Júnior, Shairany Arias Palombo Sonntag

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LA PRÁCTICA DEL BUEN DOCENTE EN LA FORMACIÓN INICIAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA DE LA ZONA DA MATA MINEIRA Y ASPECTOS

Jairo Antônio Paixão, Amanda Clara Barbosa de Souza Assis, Doiara Silva Santos

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UN ANÁLISIS DEL SIGNIFICADO DEL USO DE LOS RESULTADOS DE ENADE EN EL MARCO DE LA GESTIÓN DE UN CURSO DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Edmilson José Santos Júnior, JAQUELINE DOURADO DO NASCIMENTO

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POLÍTICAS DE EDUCACIÓN PÚBLICA PARA MUJERES PRIVADAS DE LIBERTAD: EL IMPACTO DEL CONTEXTO DE PANDEMIA o impacto do contexto pandêmico

Miryan Aparecida Nascimento Souza, Timothy Denis Ireland

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ESTUDIANTE ACTIVO Y MEDICINA COMPROMETIDA: PRODUCCIONES BIOPOLÍTICAS DE UN DISPOSITIVO EN FORMACIÓN MÉDICA produções biopolíticas de um dispositivo na formação médica

Raimundo Rodrigues França Junior, María Elena Ortiz Espinoza

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Educação e Saúde: uma reflexão em torno do imaginário social sobre a Doença de Chagas no Ceará

Malúcia Nogueira Raquel, Gisafran Nazareno Mota Jucá, Conceição de Maria Pinheiro Barros

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EVALUACIÓN DE MAESTRÍA: UN ESTUDIO CON ALUMNOS EGRESOS DEL PROGRAMA DE POSGRADO EN AGROINDUSTRIA EN LA UNIVERSIDAD DE BRASÍLIA um estudo com egressos do programa de pós-graduação em Agronegócios da Universidade de Brasília

Sheyla Vanzella, Maria Júlia Pantoja

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Avaliação do REUNI: um estudo de caso para o curso de saúde coletiva

Sandra, Alexandre Nascimento de Almeida

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¿Por qué el estudiante desea abandonar? Un análisis para la educación superior

Adriana Moura Guimarães, Sandro Eduardo Monsueto

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Justiça e desempenho acadêmico: um estudo com pós-graduandos em tempos de Covid-19

Dongoxi Luimbi, Edicreia Andrade dos Santos, Flaviano Costa

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PERCEPCIONES SOBRE EL TEMA DE ACCESIBILIDAD EN EL ENTORNO UNIVERSITARIO: INFORMES DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL relatos dos estudantes com deficiência visual

Eduardo Martins de Arruda, Izabel França de Lima, Maria da Luz Olegário

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FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA ETAPA DOCENTE EN LOS PROGRAMAS DE POSGRADUACIÓN uma análise das atividades desenvolvidas no estágio de docência em Programas de Pós-Graduação

Aline Luquini Pereira, Jairo Atônio Paixão

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EL CONCEPTO DE FORMACIÓN DOCENTE EN EL PACTO NACIONAL POR LA ALFABETIZACIÓN A LA EDAD CORRECTA - PNAIC

Jerry Wendell Rocha Salazar, Sônia Maria da Silva Araújo

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ETNOCIENCIA INDÍGENA discusiones sobre preservación ambiental desde la perspectiva de egresados indígenas de la carrera intercultural de la Amazônia

Douglas Junior de Souza Alves, Reginaldo de Oliveira Nunes, José Roberto Linhares de Mattos

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INFORMES DE EXPERIENCIA

Práticas de ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Infantil: um relato de experiência

Reginaldo Fernando Carneiro

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Projeto de horta educativa em uma escola municipal de Carnaíba-PE: alternativa para educação ambiental a partir do ensino de Ciências

Maria Aurilene Isidorio de Lima, Breno Carvalho da Silva, Evaldo de Lira Azevêdo

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Possibilidades e desafios do Programa Residência Pedagógica sob o olhar de um residente

Bruno Leandro dos Santos Barbosa, Chrystiane Vasconcelos Andrade Toscano, Antonio dos Santos Barros, Antonio Filipe Pereira Caetano

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LOS LABERINTOS DE LA TESIS Y EL MIEDO A TINTAR LAS PALABRAS: NARRATIVAS FORMATIVAS narrativas formativas

Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Stenio de Brito Fernandes, Marlúcia Menezes de Paiva

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Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! Experimentações didáticas no Programa Residência Pedagógica

Thais Viana das Chagas Lima , Neyson Andriew Torres do Nascimento , Sandra Nazaré Dias Bastos

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Las aportaciones del legado de Paulo Freire a la educomunicación: un estudio sobre la Red Coque Vive

Doriele Andrade Duvernoy, Jean-Claude Régnier

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Dossiê Temático Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil

Editorial Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil: história, memória e resistência

Olivia Morais Medeiros Neta, Fabiana Sena, Marlécio Maknamara

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PROGRAMAS DE POSGRADO PROFESIONAL EN EDUCACIÓN CARACTERÍSTICAS, ESPECIFICIDADES Y PERSPECTIVAS

Cristiano Lanza Savegnago, Marilene Gabriel Dalla Corte

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EL PPGE DE LA UFPB Y SUS CONTRIBUCIONES PARA LA EDUCACIÓN MATEMÁTICAS PARAIBANA

Tiego dos Santos Freitas, Carlos Alex Alves, Jair Dias de Abreu

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PROGRAMA DE POSGRADO EN EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (PPGE/UFPB): ENTRE CELEBRACIÓN Y REMEMORACIÓN (1977-1994)

Felipe Cavalcanti Ivo, Maria Elizete Guimarães Carvalho, Jean Carlo de Carvalho Costa

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INVESTIGACIÓN EN LA LÍNEA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EL MARCO DEL POSGRADO EN EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE AMAPÁ

Cleide Carvalho Matos, Antonia Costa Andrade

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Gestos, arquivos e memória: Que histórias contam um arquivo de um programa de pós-graduação em educação?

Andrea Moreno, Luciano Mendes de Faria Filho, Roberta Ornelas Oliveira, Sara Handeri

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PROMEDIOS CIENTÍFICOS ORIGINALES

Competencias genéricas de los estudiantes universitarios brasileños factores humanos para el trabajo

Nancy Ramacciotti de Oliveira-Monteiro , Rodolfo Eduardo Scachetti, Fernando Ramos Martins

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Dossiê Temático - Literatura Infantil

A literatura infantil como recurso para o ensino (Apresentação)

Edvonete Alencar, Danilo Levicoy

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Snow white's story for teaching symmetry in the early years of elementary school

Patrícia dos Santos de Jesus, Edvonete Souza de Alencar, Jeferson Gomes Moriel Junior

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A contação de histórias e suas implicações no processo de formação do pedagogo

Nailde da Silva Doria, Sandra Novais Sousa, Milene Bartolomei Silva

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La cultura literaria en la escuela: del aula a la biblioteca. da sala de aula à biblioteca

Stéfane de Almeida dos Santos, Lays Lins de Albuquerque, Daniela Maria Segabinazi

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Una experiencia para el desarrollo del razonamiento lógico-matemático a través de la literatura infantil

Paula Pérez Pérez, Daniela Quinteros Sepúlveda, Catalina Robles Tillería, Amy Vallejos Boin, Juan Luis Piñeiro

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a LIBROS INFANTILES Y DE LITERATURA INFANTIL

Lorraine Martins Gerotto, ella

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Educação literária no Instagram: mapeamento de perfis, páginas e conteúdos compartilhados

Marilia Forgearini Nunes, Joana Wurth Geller

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“Piel de asno”: cuentos de hadas, censura y alfabetización literaria

Gabriel Dante, Fernando Maués de Faria Júnior

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“Diferente dos seus amigos, eu acho você beautiful e kind”: literatura infanto-juvenil e o ensino de língua inglesa em uma escola de idiomas em Santarém

Silvia Souza Hall, Sarah Pedroso Vasconcelos

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